Vergelijk waarneming en conclusie
Twee leerlingen uit één klas vinden de nieuwe pauzetijd prettig. Iemand concludeert: “De hele school wil deze pauzetijd.” De onderzochte groep is veel kleiner en mogelijk anders samengesteld dan de groep in de conclusie. Het probleem is niet dat de twee leerlingen hun mening niet mogen geven, maar dat hun antwoord voor iedereen wordt gebruikt.
Let op selectie en verschillen
Ook meer reacties lossen het probleem niet vanzelf op wanneer alleen enthousiaste deelnemers worden gevraagd. Welke leerlingen ontbreken? Kunnen andere roosters of reistijden hun voorkeur beïnvloeden? Zulke vragen helpen vaststellen of de gegevens voldoende basis bieden. Voor deze oefening hoef je geen statistische grens te berekenen; je onderzoekt de stap van enkele gevallen naar een brede claim.
Maak de uitspraak passend
“De twee ondervraagde leerlingen zijn positief” blijft dicht bij de beschikbare informatie. Voor een schoolbrede conclusie is uitgebreider en passend opgezet onderzoek nodig. Beschrijf wat je wel weet en welke groep niet in beeld is. Dat maakt je antwoord preciezer zonder de gevonden reacties weg te gooien. Een voorzichtige conclusie kan later sterker worden wanneer nieuwe gegevens de uitbreiding daadwerkelijk ondersteunen.
Oefen met deze voorbeelden
- Wat gaat mis wanneer twee positieve reacties worden samengevat als de hele school wil dit?
- Is een grote hoeveelheid uitsluitend geselecteerde voorstanders vanzelf representatief?
Antwoorden met uitleg
- De conclusie gaat over veel meer mensen dan er zijn onderzocht.
- Nee. De selectie kan andere relevante meningen buiten beeld houden.