Lees eerst de legenda
In een oefenafbeelding stelt ieder fietssymbool tien leerlingen voor. Drie symbolen betekenen dan dertig leerlingen, niet drie fietsen. Zonder legenda kun je zo’n telling verkeerd interpreteren. Kijk ook of de titel over personen, ritten of vervoermiddelen gaat: dezelfde getallen kunnen verschillende zaken meten.
Controleer wat wordt vergeleken
Een klas met twintig leerlingen en een school met tweehonderd leerlingen kun je niet alleen op absolute aantallen fietsers vergelijken als je iets over hun aandeel wilt zeggen. Vraag welke totale groep bij elk getal hoort. Ook periode en locatie moeten passen bij de conclusie die de begeleidende tekst trekt.
Scheid indruk van informatie
Een groot pictogram kan sterker opvallen dan een klein symbool, maar de grootte heeft niet altijd een afgesproken numerieke betekenis. Lees de labels voordat je verhoudingen schat. Formuleer vervolgens één conclusie die de getoonde gegevens echt ondersteunen. Schrijf ook op welke vraag onbeantwoord blijft, bijvoorbeeld hoe de aantallen zijn verzameld. Een aantrekkelijke afbeelding kan veel uitleg compact tonen, maar maakt ontbrekende definities niet overbodig.
Oefen met deze voorbeelden
- Eén symbool staat voor tien leerlingen. Hoeveel leerlingen tonen drie symbolen?
- Waarom is een legenda nodig wanneer pictogrammen aantallen voorstellen?
Antwoorden met uitleg
- Dertig leerlingen.
- Zij legt vast welke betekenis of hoeveelheid bij een teken hoort; die mag je niet zelf invullen.